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课程改革

课程建设是高等学校教学基本建设,是提高教学质量的中心环节。搞好课程建设是深入开展教育教学改革的需要,是提高教学质量的根本保证。为深化万博体育混串教育教学改革,提高教学质量,培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高的高等技术应用性人才,特制定2006-2010年课程建设规划。

一、课程建设指导思想

高等职业教育课程建设是一个系统工程,它依据培养目标及专业所对应的产业(行业)知识(理论知识和技术技能知识)水平、教学时间、教学内容及其安排,使理论学习和实践训练相结合,达到课程、教材与教学过程相适应、相统一和相协调。

二、课程建设的总体目标

课程建设既要全面抓,又要抓重点,万博体育混串每年评出1-2门左右专业主干课、实训课或公共基础课为院级精品课程,争取“十一五”末建设完成5-10门院级精品课程,并努力形成我院的精品课程体系。力争1-2门课程被评为山西省省级精品课程。

三、课程建设的主要任务

以培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才为目标,整体优化课程体系,突出理论与实践相结合,重在实践的原则,完善课程的各项基本建设,把课程建设同教风和学风建设结合起来,做到边建设、边评估、边验收、边提高。

1、优化课程体系,改革教学内容

各专业要依据高职人才培养目标的要求,本着强化职业能力的原则,通过制定与完善各专业标准和课程的调整,进一步优化课程体系。通过课程的整合,压缩理论课教学时数,增加实训课课时,以加强学生动手能力的训练。

2、全面制订(或修订)教学大纲,规范教材编写

教学大纲的制定要以专业和专业方向的人才培养目标为依据,在大纲中要明确课程的教学目的,要求和教学内容的深度和广度;要有科学的学时分配和教学进度安排。不仅要重视理论课程教学大纲的编写,更要重视实训课程教学大纲的编写工作,要保证所有课程都要有相应的课程教学大纲。

要加强和规范教材建设,重点抓好专业主干课程和实践教学课程的教材建设,特别是实践教学必须根据国家职业技能鉴定标准和生产实际相结合的原则。要优先选用近三年出版的教育部高职高专规划教材。“十一五”期间完成实践指导教材3-5门,专业主干课程教材3-5门的编写工作。

3、编写完整、规范、不同层次的高水平教案

规范、系统、完整的高水平教案能减少教学活动的盲目性和随意性,增强和提高教学活动的有效性和可控性,是课程建设的基本内容。

教案的编写要依据教学大纲的要求,体现规范化的教学程序,教学内容要不断更新,及时反映本专业课程的新进展。教案作为课堂教学活动的具体体现,应反映每位教师的教学特色。

万博体育混串和各系部要对教师的教案进行不定期的抽查,并将抽查结果记录于教师的业务档案,作为教师业务考核内容之一。

4、改革教学方法和手段

教学方法的改革是提高教学质量的保证,要改变以往“灌输式”和过分编重讲授的教学方法,实施启发式、讨论式、研究式的教学方法。要采用现代化教学手段进行教学。

5、加强师资队伍建设

师资队伍建设是课程建设的关键,通过不断努力,引进人才,保证院级精品课程有一名副高级以上职称主讲教师,并逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高,教学效果好的教师梯队。要按一定比例配备辅导教师和实训教师。

6、加强教研工作

积极开展教学教研活动,建设期间每年应完成2-3篇课程建设的论文。

7、开展院级精品课程评选工作

“十一五”期间,各系部每年要确定1-2门课程作为系部重点建设课程,通过建设使其达到校级精品课程标准。通过系部申报,万博体育混串每年评选出1-2门院级精品课程。在“十一五”末期,评选出5-10门院级精品课程,并力争1-2门课程评选为山西省省级精品课程。

四、保障措施

1、加强课程建设工作的领导

课程建设是保证教学质量的最重要的基础性建设,要充分发挥教学指导委员会在课程建设中的指导作用。各系(部)要按照学校建设规划提出的总体目标、任务、指导思想和原则,进行有计划、有目标、分层次的系统建设,要以建设精品课程为中心,带动系列课程的建设。要认真总结课程建设的经验进行必要的理论研究和教学改革,通过扎扎实实地工作,建设一批高质量的精品课程。

2、加大课程建设投资力度

“十一五”期间,学校要建立课程建设专项资金,年均投入不少于5万元。本着择优扶持、重点建设,分期分批的原则。各专业主要课程应制定课程建设计划,在计划中要明确课程建设的目的、内容、责任人、阶段性和最终目标。学校按其计划进行分阶段投资,并根据课程评估结果,予以资助。对院级精品课程在投资力度上给予倾斜,通过这些课程的示范作用,带动其他课程的建设。

3、加强课程管理,实行课程评估制度

进一步完善教学环节的管理制度,万博体育混串将坚持教学检查制度、听课制度、教学督导员、学生、教师评课制度和通过学生、教师座谈会、教学质量调查问卷等措施,了解教学中存在的问题,改进教学工作,提高课程建设水平。

 

 

信息来源:教务处      发布时间:2012-4-25 16:11:48 阅读次数:4814
                                                                                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                  

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